De
una forma razonable |
De
su uso excesivo pueden derivar muchas deficiencias, como por ejemplo
la pérdida de tiempo, la tele adición, la carencia de
creatividad, la pasividad, el aburrimiento, la carencia de comunicación
entre los miembros de la familia, etc. Por esto, es evidente que tenemos
que proponernos dedicar tiempo para enseñar a ver programas (que
no es el mismo que "ver televisión") de una forma razonable
y acordada.
Destacaremos cuatro
conceptos prácticos para hacer buen uso de la TV:
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Acompañar |
1. Ver los
programas con los hijos e hijas: Es bueno acompañar a las
criaturas, estar a su lado, para hacerles distinguir realidad de
ficción. Cuando son pequeños, les gusta mucho que
les expliquen el significado de lo que ven y también es conveniente
hacerles preguntas sensatas para saber los efectos que les produce
lo que han visto. De más grandes, está demostrado
que ayudar a tener espíritu crítico y establecer un
diálogo sobre lo que se ha visto juntos los va animando a
saber escoger, lo cual es muy importante para su formación
humana.
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No
es la niñera |
2. No tener
la televisión como una "niñera electrónica":
No puede ser de ningún modo que la televisión sea
la que cuide a nuestras criaturas. Esto es especialmente importante
para aquellos padres y madres que no pueden estar en casa cuando
sus hijos llegan de la escuela y no se pueden ocupar de la selección
de los programas. Sabemos que muchos programas pueden denigrar la
dignidad humana y que las imágenes de la publicidad sirven
para tener deseos desmesurados de consumo, etc. Nadie, y menos la
televisión, puede quitar el derecho a los progenitores de
educar a los suyos.
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Conocer
contenidos antes |
3. No hacer
zapping: La costumbre de cambiar continuamente de canal no educa
la distinción que se tiene que hacer de los diferentes programas
que se han previsto ver. Tampoco podemos fiarnos de que los espacios
llamados infantiles sean los adecuados para nuestros hijos. Muchos
pueden incitar a la violencia, al lenguaje vulgar, a la superficialidad.
La única solución para no hacer zapping, es enterarse
bien de la programación y de sus contenidos.
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Otras
opciones |
4. Ir creando
en casa una videoteca con películas y documentales de temas
interesantes para todos los miembros de la familia: Esta sería
una tarea a hacer y un buen objetivo para vivir los encargos, que
ya se ha comentado en los artículos de educación de
la responsabilidad. Los hijos de más edad se podrían
ocupar de grabar documentales que favorecieran el amor a la naturaleza,
programas de manualidades, competiciones deportivas, películas
infantiles o juveniles. Se trata de la ilusión por colaborar
en una actividad de ocio, pero que nunca seria la única,
y que padres y madres sabrán buscarle otras alternativas
con imaginación y sentido común.
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